توسعه اجتماعی

توسعه اجتماعی

چالش‌های مهارتی- اجتماعی توسعه در الگوهای ذهنی زنان نخبه مورد مطالعه متخصصان برنامه‌ریزی و اساتید دانشگاه‌های تبریز با رویکرد روش‌شناسی کیو

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
2 گروه علوم اجتماعی و ارتباطات، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
3 گروه علوم اجتماعی، دانشکده حقوق و علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
10.22055/qjsd.2025.49312.3054
چکیده
مطالعه حاضر با هدف شناسایی چالش‌های مهارت اجتماعی توسعه از دیدگاه زنان انجام گرفت. از روش «کیو» به عنوان روش پژوهش استفاده شد. گردآوری داده‌ها به شیوه کیفی و با رویکرد کشف ذهنیت‌ها با روش کمی صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش، متخصصان برنامه‌ریزی استانی و اساتید دانشگاه است و برای نمونه آماری، تعداد ۳۰ نفر به صورت هدفمند انتخاب شد. فضای گفتمان موجود، با استناد به مطالعه نظریه‌ها و مصاحبه‌های انجام‌شده با نخبگان نمونه آماری در جلسه‌های گروه متمرکز تشکیل گردید. برای بررسی پایایی ابزار گردآوری داده‌ها، از روش آزمون-آزمون مجدد استفاده شد. تحلیل داده‌ها با انجام تحلیل عاملی اکتشافی کیو با استفاده از نرم‌افزار SPSS انجام شد. نام‌گذاری عامل‌ها با توجه به محتوای زیرعامل‌ها انجام گرفت و تعداد ۶۶ عبارت نهایی (نمونه کیو) در نظر گرفته شد. بر اساس نتایج تحلیل عاملی کیو، ۹ عامل (چالش) اجتماعی شامل ساختار دولت، چالش‌های اقتصادی، اقتصاد دولتی، توزیع نابرابر منابع، موانع سیاسی، موانع اقتصادی خارجی، ضعف نهادهای مردمی، تنش‌های حزبی و ضعف نظام آموزش، به عنوان چالش‌های مهارتی توسعه از دیدگاه زنان متخصص در توسعه استخراج گردید.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Social-skill development challenges in the mental patterns of elite women studied by planning experts and professors of Tabriz universities with a Q methodological approach

نویسندگان English

Majid Ebrahimi Sani 1
Davood Ebrahimpoor 2
Mohammad Abbaszadeh 3
Samad Sabbagh 2
Mahmoud Elmi 2
1 Department of Social Sciences, Faculty of Humanities and Education, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
2 Department of Social Sciences and Communication, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
3 Department of Social Sciences, Faculty of Law and Social Sciences, University of Tabriz, Tabriz, Iran
چکیده English

The present study was conducted with the aim of identifying the challenges of social-skill development from the perspective of elite women. The "Q" method was used as the research method. Data collection was carried out qualitatively and with a quantitative approach to discovering mentalities. The statistical population of the study is planning experts and professors of Tabriz universities. The statistical sample of the study includes 30 of these elite women who were selected through purposive sampling. The discourse space was formed based on the study of theories and interviews conducted with elites. The statistical sample was formed in focus group sessions. The test-retest method was used to examine the reliability of the data collection tool. Data analysis was performed by performing Q exploratory factor analysis using SPSS software. The naming of factors was done according to the content of the subfactors, and 66 final statements (Q sample) were considered. Based on the results of Q factor analysis, 9 social factors (challenges) including government structure, economic challenges, government economy, unequal distribution of resources, political obstacles, external economic obstacles, weakness of popular institutions, party tensions, and weakness of the education system were extracted as development skill challenges from the perspective of women specialists in development.

کلیدواژه‌ها English

Key words: development
social challenges
social development
planning
Q method

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 07 اردیبهشت 1405